Olá a todos!!!!

Sejam todos bem vindos!

É com muito orgulho que recebo todos vocês aqui no Blog!

Estarei aqui todos os dias para atendê-los e solucionar suas dúvidas. O blog passou por algumas modificações e acredito que agora ficará mais funcional. Todo o conteúdo antigo foi deletado e somente o material referente a esse ano foi mantido. Também não tenho mais uma equipe que o atualiza. Estava ficando complicado fazer as revisões e achei melhor dispensá-los e mantê-lo eu mesmo.

Aqui vocês terão acesso a todos os conteúdos ministrados em sala de aula de todos os colégios que ministro aulas. Poderão postar seus comentários e dúvidas! E, na medida do possível, tentarei solucioná-las.

Deixo aqui o meu muito obrigado por acreditarem no meu trabalho e vejo vocês nos colégios!!!

Ah! Antes que eu esqueça! É muito importante que você deixe um comentário quando visitar o blog. E, na medida do possível, comentar os artigos e arquivos aqui divulgados. Quanto mais isso acontecer melhor para a visibilidade do blog e mais fácil será mantê-lo on-line!

Até mais!!!!

Você é capaz de responder? Deixe seu comentário!!! – – – SÓ PRA MATAR O TEMPO

PERGUNTAS INQUIETANTES!

01- Qual é a natureza da matéria e da energia escuras?

02- Estamos sozinhos no universo?

03- O que é o tempo?

04- Quais mudanças genéticas nos fizeram diferentes dos outros animais?

05- É possível unificar as leis da física?

06- Se o zumbi é um morto vivo então, ele é a prova morta de que existe vida após a morte?

07- Como pode um vinho ser seco se ele é líquido?

08- Se a formiga ficar de mal jeito em uma das patas então ela ficará com formigamento?

09- A bíblia prega que todo homem é mentiroso logo, o que dizer sobre a própria bíblia?

10- Se novelas são proibidas para melhores porque existem então crianças trabalhando nelas?

11- Um terapeutas são 1024 gigapeutas?

12- Se eu deletar a lixeira do windows para onde ela irá?

12- Se tomate é fruta ketchup é suco?

Você é capaz de responder?

Listas de exercícios

Olá turminha!

Desculpe a demora!

Estão aí os links para acesso das listas:

1º ano: biologia celular –> 1ano – adonai – 02-2015

2º ano: organização celular –> 2ano – adonai – 02-2015

3º ano: arvores filogenéticas (ecologia evolutiva) –> 3ano – adonai – 02-2015

 

Boa diversão!

TERMOMETRIA

Olá turma! Basta um click no link abaixo para salvar o arquivo para estudo! Bom estudo!!!

TERMOMETRIA

MOVIMENTO UNIFORME

Olá turminha! Olha só! Click no link abaixo e baixe o arquivo para estudo. Existe todo tipo de questão nessa lista: das mais fáceis até as mais difíceis. Muitas delas vc não será capaz de resolver devido não termos visto o conteúdo ainda. Contudo, não se preocupe! Ao longo do bimestre as coisas ficarão mais claras. Qualquer dúvida, poste aqui!!!

Um grande abraço!

MOVIMENTO UNIFORME

ELETROSTÁTICA

Olá turminha! Basta clicar e conferir o arquivo no link abaixo.

Qualquer dúvida é só postar aqui!!!

Abraços!

ELETROSTÁTICA

resumo – prova – fotissíntese (delta)

ALGUNS ARQUIVOS PARA ESTUDO!!!

BIOENERGÉTICA

fotossintese exercicios

fotossintese-sonialopes

fotossíntese exercicios

Metabolismo Energético das Células

 

TEXTO EXPLICATIVO:

 

Fotossíntese

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
 

Representação da fotossíntese.

Fotossíntese é um processo físico-químico, a nível celular, realizado pelos seres vivos clorofilados, que utilizam dióxido de carbono e água, para obter glicose através da energia da luz solar. 12H2O + 6CO2 → 6O2 + 6H2O + C6H12O6.

Este é um processo do anabolismo, em que a planta acumula energia a partir da luz para uso no seu metabolismo, formandoadenosina tri-fosfato, o ATP, a moeda energética dos organismos vivos.

A fotossíntese inicia a maior parte das cadeias alimentares na Terra. Sem ela, os animais e muitos outros seres heterotróficosseriam incapazes de sobreviver porque a base da sua alimentação estará sempre nas substâncias orgânicas proporcionadas pelas plantas verdes.

 

 

A relação da cor verde das plantas com a luz[editar | editar código-fonte]

Aristóteles tinha observado e descrito que as plantas necessitavam de luz solar para adquirir a sua cor verde. Só em 1771, o estudo fotossintético começou a ser observado porJoseph Priestley. Este químico inglês, confinando uma planta numa redoma de cristal comprovou a produção de uma substância que permitia a combustão e que, em certos casos, avivava a chama de um carvão em brasa. Posteriormente, concluiu-se que a substância observada era o gás oxigênio.

A descoberta da fotossíntese[editar | editar código-fonte]

Em 1778Jan Ingenhousz, físico-químico neerlandês, verificou que uma vela colocada dentro de um frasco fechado não se apagava, desde que houvesse também no frasco partes verdes de plantas e o frasco estivesse exposto à luz, ou seja, que na presença de luz, as plantas libertam oxigénio.1

A incorporação da água pelas plantas[editar | editar código-fonte]

Nicolas-Théodore de Saussure, já no início do século XIX descobriu que os vegetais incorporavam água em seus tecidos. Com o passar do tempo, os avanços no campo óptico e as tecnologias de estudo aprimoradas, possibilitaram o conhecimentos em relação a nutrição vegetal.

A descoberta da retirada de nutrientes do solo[editar | editar código-fonte]

Células vegetais com cloroplastos visíveis.

Uma observação importante foi que o azoto, assim como diversos sais e minerais, era retirado do solo pelas plantas e que a energia proveniente do Sol se transformava em energia química, ficando armazenada numa série de produtos em virtude de um processo que então acabou por ser chamado de fotossíntese.

A substância chamada de clorofila foi isolada na segunda década do século XIX. Ainda naquele século, descobriu-se que a clorofila era a responsável pela cor verde das plantas, além de desempenhar um papel importante na síntese da matéria orgânicaJulius von Sachs demonstrou que a clorofila se localizava nos chamados organelos celulares, que, por meio de estudos mais apurados, foram chamados de cloroplastos.

A reprodução do ciclo da clorofila em laboratório[editar | editar código-fonte]

Ao avançarem as técnicas bioquímicas, em 1954 foi possível o isolamento e extracção destes organelos. Foi Daniel Israel Arnon quem obteve cloroplastos a partir das células do espinafre, conseguindo reproduzir em laboratório as reações completas da fotossíntese.

As etapas da fotossíntese[editar | editar código-fonte]

Com estas técnicas, descobriu-se, por exemplo, que a fotossíntese ocorre ao longo de duas etapas:

  • A fase fotoquímica, fase luminosa ou fase clara (fase dependente da luz solar) é a primeira fase do processo fotossintético essa fase ocorre nos Tilacóides ou (Lamelas dos Tilacóides), seu evento principal é a [Fotofosforilação-que é a adição do fósforo (p) ao ADP. A energia luminosa é captada por meio de pigmentos fotossintetizantes, capazes de conduzi-la até o centro de reação. Tal centro é composto por um par de clorofilas ‘a’ também denominado P700 porque absorve a onda luminosa com 700 nanometros de comprimento. Os elétrons excitados da P700 saem da molécula e são transferidos para uma primeira substância aceptora de elétrons, a ferredoxina. Esta logo os transfere para outra substância, e assim por diante, formando uma cadeia de transporte de elétrons. Tais substâncias aceptoras estão presente na membrana do tilacóide. Nessa transferência entre os aceptores, os elétrons vão liberando energia gradativamente e esta é aproveitada para transportar hidrogênio iônico de fora para dentro do tilacóide, reduzindo o pH do interior deste. A redução do pH ativa o complexo protêico “ATP sintetase“. O fluxo de hidrogênios iônicos através do complexo gira, em seu interior, uma espécie de “turbina proteica”, que promove a fosforilação de moléculas de adenosina difosfato dando origem à adenosina trifosfato. Ao chegarem ao último aceptor, os elétrons têm nível energético suficientemente baixo e retornam ao par de clorofilas ‘a’, fala-se em fotofosforilação cíclica.
  • Porém, existe outra forma de fosforilação, a fotofosforilação acíclica onde os elétrons das moléculas de clorofila ‘a’ (P700), excitados pela luz, são captados pela ferredoxina, mas ao em vez de passarem pela cadeia transportadora são captados pelo NADP (nicotinamida adenina dinucleotídeo Fosfato) e não retornam para o P700. Este fica temporariamente deficiente de elétrons. Esses elétrons são repostos por outros provinientes de outro fotossistema onde o par de clorofilas ‘a’, dessa vez P680, excitado pela energia luminosa, libera elétrons que são captados por uma primeira substância aceptora: a plastoquinona. Em seguida passa aos citocromos e plastocianina até serem captados pelo P700, que se recompõe. Este processo de transporte também promove a síntese do ATP. Já o P680 fica deficiente de elétrons. Esses elétrons serão repostos pela fotólise da água. A quebra da molécula da água por radiação (fotólise da água) produz iôns de hidrogênios e hidróxidos. Os elétrons dos iôns hidróxidos são utilizados para recompor o P680 e os iôns hidrogênio são aceptados pelo NADP, com isso ocorre a formação de água oxigenada (H2O2) oriunda da reação de síntese entre as hidroxilas. A água oxigenada é decomposta pela célula em água e O2 sendo este último liberado do processo como resíduo. Com a repetição do processo forma-se o aporte energético e de NADPHs necessários para a fase escura.

Equação: 12H2O + 6NADP + 9ADP + 9P -(luz)→ 9ATP + 6NADPH2 + 3O2+ 6H2O

Ciclo de Calvin e fixação do carbono.

  • A fase química ou “fase escura” é um ciclo descoberto pelos cientistas Melvin CalvinAndrew Benson e James Bassham. Nessa fase chamada de ciclo de Calvin ou ciclo das pentoses, que ocorre no estroma do cloroplasto, o tilacóide fornece ATP e NADPH2 ao estroma do cloroplasto, onde se encontra a pentose (ribulose fosfato), essa pentose ativada por um fosfato, fixa o carbono que provém do dióxido de carbono do ar sob a ação catalisadora da “RuBisCO” (ribulose bifosfato carboxilase-oxidase) e em seguida é hidrogenada pelo NAPH2 formando o aldeído que dará origem à glicose. Para a síntese de uma molécula de glicose são fixadas seis de dióxido de carbono, permitindo que o processo recicle a ribulose fosfato. devolvendo-a ao estroma. Desta fase resulta a formação de compostos orgânicos como a glicose, necessária à atividade da planta. Esta fase é denominada fase escura, no entanto é um termo utilizado de forma inadequada pois para a “RuBisCO” entrar em atividade determinando a fixação do CO2atmosférico para a formação de moléculas de glicose, ela precisa estar num estado reduzido, e para isso acontecer é necessário que a luz esteja presente.

Equação: 6CO2 + 12NADPH2 + 18ATP -(enzimas)→ 12NADP + 18ADP + 18P + 6H2O + C6H12O6

Plantas jovens consomem mais dióxido de carbono e libertam mais oxigénio, pois o carbono é incorporado a sua estrutura física durante o crescimento.

É importante realçar que a fase escura não ocorre apenas à noite ou na ausência de luz, o nome refere-se ao facto desta fase não necessitar da luz para funcionar. Ela acontece logo após a fase clara numa reação em cadeia até que o substratose esgote.

A equação geral da formação de glicose é resultado da soma das duas equações:

Equação simplificada da fase fotoquímica: 12H2O + 12NADP + 18ADP + 18P -(luz)→ 18ATP + 12NADPH2 + 6O2

Equação simplificada da fase química: 6CO2 + 12NADPH2 + 18ATP -(enzimas)→ 12NADP + 18ADP + 18P + 6H2O + C6H12O6

Somando-as e simplificando, obtém-se a equação geral da fotossíntese: 12H2O + 6CO2 → 6O2 +C6H12O6 + 6H2O

Organismos fotossintetizadores[editar | editar código-fonte]

Além das plantas verdes, incluem-se entre os organismos fotossintéticos, as algas (como as diatomáceas, as euglenófitas), as cianofíceas (algas verde-azuladas) e diversasbactérias.

Fatores que afetam a fotossíntese[editar | editar código-fonte]

  • Comprimento de onda e intensidade da luz: A velocidade da fotossíntese está diretamente relacionada com a quantidade de luz, até ser atingido o nível de saturação.
  • Concentração de dióxido de carbono: É geralmente o fator limitante da fotossíntese para as plantas terrestres em geral, devido a sua baixa concentração na atmosfera, que é em torno de 0,04%.
  • Temperatura: Para a maioria das plantas, a temperatura ótima para os processos fotossintéticos está entre 30 e 38 °C . Acima dos 45°C a velocidade da reação decresce, pois cessa a atividade enzimática.
  • Água: A água é fundamental como fonte de hidrogênio para a produção da matéria orgânica. Em regiões secas as plantas têm a água como um grande fator limitante.
  • Morfologia foliar

Ponto de compensação fótico[editar | editar código-fonte]

É chamado “ponto de compensação fótico” o instante em que as velocidades de fotossíntese e respiração são exatamente as mesmas. Neste instante toda a glicose produzida na fotossíntese é “quebrada” na respiração, e todo dióxido de carbono(CO2) gasto na fotossíntese é produzido na respiração.

A importância da fotossíntese[editar | editar código-fonte]

A fotossíntese é o principal processo de transformação de energia na biosfera. Ao alimentarmo-nos, parte das substâncias orgânicas, produzidas graças à fotossíntese, entram na nossa constituição celular, enquanto outras (os nutrientes energéticos) fornecem a energia necessária às nossas funções vitais, como o crescimento e a reprodução. Além do mais, ela fornece oxigênio para a respiração dos organismos heterotróficos. É essencial para a manutenção da vida na Terra.

Subprodutos remotos da fotossíntese[editar | editar código-fonte]

De acordo com a teoria da geração orgânica do petróleo, indiretamente energia química presente no petróleo e no carvão, que são utilizados pelo ser humano como combustíveis, têm origem na fotossíntese, pois, são produtos orgânicos provenientes de seres vivos (plantas ou seres que se alimentavam de plantas) de outras eras geológicas.

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